Néprajz vizsga időpontok (egy időpont két ember, mert párosával vizsgázunk, én ezt tudodm):
VISZONYÍTÁSI IDŐPONTREND, NEM HIVATALOS
8:30:Cinka Mária-Schmidt Ádám
9:00: Papp Csilla - Szabó Andrea
9:30:
10:00: Virovecz Nándor
10:30: Bódi Bettina
11:00: Benyó Veronika- G. Adri
11:30: Mester Alexandra

12:00
Szünet
14:00

14:05 :
14:30: - Vagvolgyi David
15:00: Nagy Dániel - Martin Andrea

Kurzus Kínálat:

Alapozó elméleti ismeretek (TRN-101, TRN-111)

Szakterületi alapozó képzés (BBN-TÖR-101, 111, 151, 161,171,191)

Ókori történelem (BBN-TÖR-202-től 205-ig)

Ókortörténeti Tanszék

Cím:	1088 Budapest, Múzeum krt. 6-8. I. em. 139.
Telefon:	411-6500 / 5263
Fax:	411-6500 / 5410
Honlap:	http://www.btk.elte.hu/okortort/okortort.html
E-mail:	eszabo@ludens.elte.hu

A kurzus címe: A bronzkortól a demokráciáig (BBN-TÖR-203/1 TÖ-TÖN-214/1)

Az oktató neve: Németh György

A kurzus időpontja, helyszíne: H. 8.00-10.00 MUK 6-8. II. em. 252.

A kurzus leírása (rövid esszé vagy tematika):

09. 10. A bronzkori palotagazdaság. A bronzkori írásrendszerek: krétai hieroglif, lineáris A és B. A lineáris B megfejtése. A phaistosi korong problémája. A mükénéi kori gazdaság és társadalom rekonstrukciója a feliratok és a régészeti leletek alapján. Wanax, lawagetas, eqeta. A mykénéi kori földbirtokviszonyok. A rekonstrukció határai és problémái.

09. 17. Az égei bronzkor összeomlásának okai: a tengeri népek és a feltételezett dór vándorlás. Egyéb magyarázatok: vulkáni katasztrófa, földrengés, tartós szárazság, belsô harcok, felkelések. A trójai háború történeti valószínûsége. Heten Thébai ellen. A bronzkori kereskedelem összeomlása a tengeri népek vándorlása következtében. Nyersanyaghiány és rablóhadjáratok. A dórok e vákuumba vándoroltak be a Kr. e. 10. században.

09. 24. A sötét kor. Homéros világa. Melyik kor volt a homérosi kor? Lehetséges válaszok: a bronzkor (Schliemann), a sötét kor (Finley) és a Kr. e. 8. század. A görög társadalom a sötét kor végén. A népességrobbanás elmélete (Snodgrass). A sírstatisztikák módszere. A betûírás kialakulása és elterjedése. Az elsô írásos emlékek jellege és lelôhelyeik. Hellas újrabenépesülése. Thukydidés elmélete. A szabad területek elfogynak. A polisok kialakulása. Folyamatos háborúk.

10. 01. Mi a polis? Területi, struktúrális, gazdasági és politikai meghatározások. A népességnövekedés által keltett belsô feszültségek. A királyság megszûnésének problémája (Carlier és Drews). A basileusok viszonya a wanaxhoz és a társadalom többi részéhez. A "hoplita forradalom". Katonai vagy társadalmi reform?

10. 08. A nagy görög gyarmatosítás. A népességfölösleg kihelyezésének három útja: emporion, apoikia és klérukhia. Gyarmatosítók és gyarmatvárosok. Az apoikia mint polis. Az apoikiák és a bennszülött lakosság.

10. 15. A korai tyrannis. A tyrannosok topikus ábrázolása. Az elsô generációs tyrannosok pozitív képe. A második generációs tyrannosok negatív megítélése. A tyrannosok társadalmi háttere: valamennyien arisztokraták voltak. A tyrannis kialakulásának aristotelési elmélete.

10. 22. Spárta, Kréta és Thessalia. A metaxy-rétegek jelentôsége (Lotze): helóták, woikeusok, penestések. Az államok mérete és a metaxy-rétegek megléte összefügg egymással. Az átlagos görög polis mérete és lakosságának száma. A számítások módszerei és problémái. Melyik út volt jellemzôbb a görögségre?

11. 05. Athén korai története: Kylón és Drakón. A datálás problémái. A korai törvényhozók topikus ábrázolása: a drákói szigor és az emberölési törvény. Az emberölési törvény a kylóni vérbûnt követô vérbosszúra adott válasz. A feliratos törvények. Drérosi "alkotmány", gortyni törvények.

11. 12. Solón reformjai. A hektémorosok, mint metaxy-réteg. A thések kialakulása. Kiknek kedveztek Solón törvényei? A timokratikus reform és a hadsereg. A kereskedelem és az állítólagos pénzreform.

11. 19. Peisistratos "aranykora". A peisistratidák. Milyen törvényeket tartott be Peisistratos? Aristotelés elmélete.

11. 26. Kleisthenés elôélete és reformja. A cserépszavazás. A 10000 elôkerült cserép statisztikai elemzése. Mikor voltak a cserépszavazások és kik voltak az áldozatok. A cserépszavazás valódi funkciója.

12. 03. Themistoklés és a flottaépítési program gazdaságpolitikája. A Pnyx szerkezete. Ephialtés, Kimón, Periklés. Az esküdtbíróság, a népgyûlés, a sorsolás és a napidíj.

12. 10. A demokrácia két bukása: a négyszázak és a harminc zsarnok

Követelmények, értékelési szempontok (zh, órai munka, vizsga stb.):
kollokvium (év végi beszámoló) a megadott irodalomból és az elôadás anyagából.
Kötelezô irodalom:
Görög történelem a kezdetektôl Kr.e. 30-ig. Szerk. Németh György, írta Sarkady J., Hegyi D., Németh Gy., Kertész I. Negyedik, javított kiadás. Osiris Kiadó Budapest 2003. 17–224. old.
Németh György: A polisok világa. Bevezetés a görög archaikus és koraklasszikus kor társadalomtörténetébe. Korona Kiadó, Budapest, 1999. 11–138., 169–308.
Görög történelem. Szöveggyûjtemény. Szerk. Németh György, jegyzeteket írta és részben ford. Németh György. Harmadik, javított kiadás. Osiris Kiadó, Budapest, 2003. A szigorlati tematikában kijelölt szövegek
Államéletrajzok. Aristotelés, Hérakleidés Lembos, Pseudo-Xenophón, Xenophón, Kritias és Héródés Attikos írásai a görög államokról. Összeállította, a jegyzeteket és az utószót írta Németh György, fordította Ritoók Zsigmond, Németh György, Vit Olivér. Osiris Kiadó Budapest 1998. Az aristotelési és a pseudo-xenophóni Az athéni állam, Xenophón: A lakedaimóniak állama.

Tájékoztató a tanári mesterszakra készülő, alapképzési szakon tanuló hallgatók számára

Az új felsőoktatási képzési rendszerben tanári szakképzettséget csak mesterképzésben, a tanári mesterszakon lehet szerezni. A tanári mesterszakot az alapképzési (BA/BSc) szakon végzett tanulmányok alapozzák meg, mind a szakterületi, mind a pedagógiai-pszichológiai tanulmányok esetében. Ha tehát valaki tanári mesterszakra kíván jelentkezni, ennek megfelelően kell szervezze már az alapképzésben is a tanulmányait.

Bővebben

Amit már tudunk:

1, PUSKÁS ILDIKÓ 2007/2008-AS TANÉV I. FÉLÉVÉRE MEGHRIDETETT ÓRÁI ELMARADNAK.

2, Bak Borbála Tanárnő értesíti a BBN-TÖR-151/EC Bevezetés a történei kutatás módszereibe és segédleteibe c. kurzusra jelentkezett hallgatókat, hogy az órákat tömbösítve, november és december folyamán fogja megtartani. A szűkre szabott időkeretek miatt a kurzus hetente kétszer lesz, az eredeti csütörtök 10-12-es időpont mellett kedden 14-16 között. Kérjük, a jelentkézéskor a változást vegyék figyelembe!

3, ÓRAMEGBESZÉLÉS/ ELSŐ ÓRÁK AZ ÓKORTÖRTÉNETI TANSZÉKEN:

HEGYI W GYÖRGY: (TSP-211/5 -> erről azt tudni, hogy senki sem jelent meg így, még nem történt meg a kurzus időpont megbeszélés)

Az előadások és a szemináriumok a 2. héten kezdődnek az ETR-ben meghirdetett időben és helyen.

Óramegbeszélés csak az XX-VKN-125/2/1, TÖ-TÖN-310 TSP-211 kurzusra jelentkezőknek

szept. 6. csütörtök 15.30 órakor az I. em. 138. teremben,

LŐRINCZ BARNABÁS:

Az előadások és a szemináriumok a 2. héten kezdődnek az ETR-ben meghirdetett időben és helyen.

NÉMETH GYÖRGY:

Az előadások és a szemináriumok a 2. héten kezdődnek az ETR-ben meghirdetett időben és helyen.

PÁLFI ZOLTÁN:

Óramegbeszélés, tájékoztató (az előadásra is) az 1. héten az ETR-ben meghirdetett időben és helyen.

Fontos tudni, hogy történelem szakosok esetében a TÖ-TÖN-310, XX-VKN-125 kurzusokra a jelentkezés feltétele a TÖ-TÖN-219-es szigorlat megléte.

VÁRADY LÁSZLÓ:

Az órák a 2. héten kezdődnek az ETR-ben meghirdetett időben és helyen.

Ha jól sikerült értelmeznem, akkor most van a második hét, de ez nem biztos

Az információk gyűjtő helye:
tortenelemszak.elte.hu
www.btk.elte.hu/okortort/okortort.html
www.etr.elte.hu
www.elte.hu
www.ppk.elte.hu
www.btk.elte.hu